郑州创新学校：对比之下新高一有哪些优势？

    中考过后大批学生在问新一年级的具体情况，事实上每个学校都不一样，但又是一样的，好的学校课程安排就不一样，就拿我们学校来讲，一年级是非常重要的一年，正是打基础的时候，错过了往后学习就会变得困难许多，所以我们学校对新一年级的课程是很重视的，下面我们一起就来看一下郑州创新学校对新一年级课程的安排吧!

    文化课安排和优势-七个模块

    第一，初高考学生的差异。

    第二，文化课和艺术课学习时间的一个占比情况。

    第三，一年级分科如何实施。

    第四，日语班的建设与实际情况。

    第五，创新科技学校的师资配比。

    第六，质能中心---综合素质与能力培养中心的课程介绍，这个课程与咱们文化课来说是一个相辅相成的一个作用。

    第七，创新学校内部教辅材料的研发

    第一部分就是初高考的学生的差异。先可以分为客观差异和主观差异，我们先看一下初高考他们。具有哪些客观产品，大家你看，呃，对于目前在中国的学生啊，或者说已经深入到高考的学生，他们都有一个明显的感受。第一个感觉，高考的科目比较多。科目多科目多的话，这里面就反应到知识容量比较大。比如咱们说这个单词，英语单词，初中英语单词啊，一般要求比考的就是1600多。到高考呢，就增到到高考这边都增加了3500个单词加500个。所以通过英语这一刻，可以免得感到高考的知识容量是比较大的，所以很多学生啊，一道一年级之后感觉学习忙不过来。这这在咱们这个专业上叫一个陡坡效应，陡坡效应。这是只容量的差异，第二个他们还有知识层次的差异。而初中的知识呢，多侧重于记忆类的，就是什么？而高考的知识呢，多侧重于理解类的，就是为什么对于知识的原理和规律啊，生活还是比较多的。第三个就是我们教材的难易程度不一样。初中的教材编写啊，多是结合很多生活事件的，学生在你生活当中啊能够感受到的，所以学生很容易学会带上自己的独立啊，记忆的啊。这个是很容易学会的，而高考的知识他多一些，公式和原理离我们的现实生活有一定的差距。这是第三个部分，第四个就是老师的生活方式的差异。你看在初中这一块儿，老师讲课啊，可能对一些知识点会反复的去讲。但是高考呢，老师讲的比较少，但是学生的活动做的比较多，更侧重于学生自己的独立思考，独立完成。这是关于初高考咱们学习的一个客观差异，那初高考第二部分就是他们用什么主观差异呢？观察一。第一个啊，就是初高考他们学生的学习方法是不一样的。初中的学生多是已读默背的形式来进行知识的掌握，而高考呢，高考高考考查的是学生的能力和素养，知识这个媒介啊，所以说这里面在高考这一块儿还多侧重于学生的思考训练，阅读知识的迁移。这是第一个啊，学习方法差异，第二个就是学生心理方面差异。听一下听一下。

    第二个方面的主观差异，就是心理方，心理方面的差异，而初中学生啊，你只要是能够端正学习态度，跟着老师要求走啊，掌握一定的学习方法，这就可以把这个学一学好，成绩有所提升。而高考这一块儿呢？这里面不单有好的学习方法啊，不单强调学习态度，但这里面他强调你有大量的训练啊，还有强调学生有一定的抗压能力啊和试错能力。这是关于初高考学习差的背景，好，在这个基础之上给大家介绍一下。

    第二部分就是我们学校。这个文化课和艺术课的一个时间分配的占比情况。在讲这个之前呢，呃，先说一下这个我们这个高考的文理分科啊。呃，结合我们学校去年的这个情况啊师的情况，我们这个文理分科是在一年级上学期的，呃，11月底和12月份为什么在选择这个节点呢？啊这里面也是根据学生的学习需求，一年级本来是不分科的话，它整个科目学习容量非常大啊。很多学生你看在学习的过程中，比如有些学科学习难度比较大，比如说理科当中的一些物理。啊，包括化学学生可能在某些章节遇到一些难点，一些观点，他们在咱们这个基本上都已经放弃的想法，所以就决定的是文科。而有些学生呢，受到家庭的影响啊，知道这理科生这一块就业面相对比较广一点。可能就受到父母的影响啊，朋友影响，这些学生可能就天天学习理科，所以说文科智力这块就化了化了。然而让学生在真正的这个分班之前啊，呃，我们这边的班主任老师，包括教研老师呃，都广泛征求家长的意见啊，我们在分班前也有我们这个智能中心的老师为学生做一个分班指导课指导呃做一下介绍啊，将来文理科的学习方法，学习要求，以及将来咱们进入大学的专业的就业形势。这是关于这一刻。然后的话。文化课与艺术课的这个时间分配这一块儿啊，我们从一年级开始啊，一年级开始呃基本上来说我吧，我把这个表给大家画一下啊。嗯。杨总这个标，这个标是。

    下面呢，把我们高考三年艺术课文化课的时间分配占比给大家讲一下。我们来看一下，先看我们一年级。啊一年级的话，因为学生刚从初中过来，很多学生由于这个初高考学生差异比较大啊，所以说为了夯实学生的文化课基础，我们在文化课这一块儿的时间相对来说比较多一点。大致来说的话，按一周来说，因为我们这边授课从周一到周五这五天时间，基本上80%的时间啊，我们是用来学习文化课。文化课占80%。那20%的时间呢，这里面就是学习艺术课程。五天的时间我们可以算一下啊，80%的时间，基本上就是3.5天啊。三到五天，这是文化课。然后1.5天这是。艺术课，这是一年级的好。一年级经过了一整年的学习。学生康复的文化课基础啊，也奠定了一定的啊一衣服这个底蕴到了二年级这一点。啊二年级这里面我们分为两个学期。首先，上漆。上去的话，我们是在一年级的基础上有所调整。文化课是分配修锁匠的艺术课这块地增加，我们一般是按照这个嗯文化课的话。它占比是60%。一如课室。40%的分配，这是二年级上期。到了二年级下期。好，我们的分配又作调整。啊，这里面给大家介绍一下擅长的原因是什么，因为呃，二年级下级官员的考生，他们有一个联考，全国联考，学生对于这块儿有个充足的时间去准备啊，我们又降低了文化课的时间占比，增大了医务科的学习。我们会按照这个。50%。按照物占比静静分配啊，甚至说我们更严重的啊啊，我们会把这个瓦特会占到40%。啊，艺术课这一块儿，我们会增长到60%，让学生有充足的时间去准备这样一个联考。这是在二年级的这样一个安排。那学生到了高考之后。现在这个格局。

    刚才我们讲了一年级的这个呃文化课和艺术课的一个时间分配情况，下面我们看一下好。二年级学生经过一年级整个文化课的一个呃学习的一个文化课基础，同时也将艺术课的学习，有一定的这个艺术的这个。素养到了二年级那一年呢啊，我们分为二年级的上级和下级，我们看上学期。上去的话，这里面我们是有所调整的。哎，我们是把文化课这一块儿稍微占比降低了，艺术艺术课这块儿可以提高了，我们是按照。文化课60%。啊？艺术克制。40%好，这是二年级上二年级下急。啊，随着学生的需求，我们这边的课程有所调整啊，因为在二年级的下级，很多艺考生要参加一个全国联考啊，比如说参加联考预测，他们需要有充足的时间去准备这个考试。所以我们把他们的艺术课学习时间又延长了。啊，这个分配大概这样。啊所以文化课的话，比如说可以降到50%了。啊一个是50%。甚至根据学生的需求啊，我们会把这个比例会调到这个。8%客户降到40%。艺术课给他加到60%。这是。二年级。二年级这个阶段关于五阿哥和艺术课的一个时间分配。好，下面我们看到高考。公安部和游客这段时间分别是什么样呢？高考的话我们也分为两个阶段啊。一个就是上学期。一个夏天。上学期的话，这里面主要是侧重于学生的艺术课的一个升学，基本上学生从二年级下期五月份准备这个全国联考啊，到达参加艺考。到一般来说就是到这个12月初12月底这一块儿，基本上就是七个月的时间。这就是艺术课升学。好。艺术课升学学生，你看第一批升学结束的啊，参加艺考结束的学生基本都在12月初啊，12月初12月份结束了，所以这批学生就优先回到学校，回到学校之后呢，我们这边就开始安排这个瓦克复习。下学期这一块儿主要就是童话的突击学习。万一学习，比如说12月份回来学生，这就是第一批开盘的，你像我们今年我们就是12月这个九号开的地呗，那九号九号开。那这个这是第一批的啊这批呢，这批班呢，我们这边的话，这就是我称为是联考，联考班，他们在相当于从呃12月份到考前。这个一流的时间将近六个月的时间比较充足的。各位领导们。还有学生呢，还有一些进行进行这个艺术课的学生，因为他们这个艺术课成绩是比较好的。他们会在全国各地要参加这个校考啊校考。那这批学生他们结束一般都在二月份和三月份。啊大概如果说二月份三月份回来，也就咱们。文化课复习的时间就几乎是三个月的时间，甚至不到三个月的时间。他们回来之后啊，我们这边的这个文化课老师，包括艺术课老师会给学生做一个全面的作品。啊，真是聪明。对，给学生制定一个。按照学生的类型，我们会制定一个成长方案，会组建一个班级。这可以称为就是一个校考的突击班。这是关于我们高考文化课和艺术课的安排。以上啊，给大家介绍了我们整个高考的三年的文化课艺考生的一个安排。

    我们来看一下高考这个，接着刚才那个树啊。比如说高考这个下学期，这个是文化课的学习。呃，学生，呃，12月份啊，他们的艺考大本书都结束了，他们就回来了，回校了，这时候我们的艺考这个文化课这一块儿就开始学习了。这个时候我们成立一个班级，教联考班啊，我学这个。联考完。联考班呢，他的这个学习周期相比还是比较长一点啊，从12月份12月份到这个六月初啊，这就是六个月的时间啊，将近六个月的时间。呃，还有一个学生啊，他们的艺考成绩是比较好的啊，咱们在全国各地要参加一些校考啊校考。校考结束基本上就在二月底开始出了。这位学生回来之后，你看他距离高考时间就是不到三个月时间，他们回来之后啊，我们这边的文化课老师，包括班主任老师，还有这个专业课老师，会给学生进行一个全方位的测评，为他们制定一个啊提升文化成绩的一个方案。按照学生的程度啊，层次不同，我们分为不同的班型，我们把这些小伙伴。啊，老板。呃，刚才以上整个就是我们高考三年文化课和艺术课的一个整体时间的一个分配情况。什么情况？下面呢，我们来看一下，呃第四部分就是关于我们这边的一个日语班的开设与实施的情况。把它。

    第四部分，就是我们这边呃日语班的开设与实施情况。啊，我接着刚才咱们上面也写了。于是我们从一年级下学期开始，呃根据学生的需求，根据学生需求，因为呃学生啊你看来了之后，由于数学和英语。呃，举例，阻力比较大啊，学生很多在外语这一块儿就选择了这个英语以外的这个语言。你看今年的高考当中啊，你看除了这个英语之外呢，接下来还有好几个啊，咱们这个给大家说一下啊，你比如俄语日语德语。法语包括西班牙语啊。这个语言它成为小宇宙啊，只不过目前英语来说，仍是这个参加高考学生选择的一个主要的一个语言种类。但除了这个英语之外，相比选用俄语，日语，德语的比较多，那咱们这边呢啊，因为学生很多学生呢，在初中的时候爱看一些日本动漫啊，甚至日本日本漫画，对日本的这个语言有一定的这个了解，再加上我们都属于东亚这些国家，所以学生选日语的比较多的。而我们这边日语的课程啊，是怎么设置的啊，我们这边设置的就是一周的话，呃，就安排一节日语课啊，一节日语课啊，同时再进行周测的时候啊，我们这边也有这个关于日语的这个语种考试的考试一样的。好，这是一个，这是关于我们这边日语湿湿的情况，特别是这里面给大家举一个，呃，我们这边一个非常生动的例子，就是在我们这边202年的学生啊，当时他学的是日语，学日语啊，当时他在考虑当中啊，单个考的是105分。目前来说我们这边呃立刻开班，目前来说已经有三个班在正常的进行正常的教学。今天我们录课这个教室，这就是正常的一个日语教程。这是日语第五个部分，我给大家介绍一下我们创新学校师资配比的情况。师资这一块儿。呃，相比其他这个全日制的艺术类，艺术类高考，或者说这个效升学机构，我们这边的一大亮点和优势是我们拥有自己的全知。啊现在这个比如说我们这九大学科啊，如果讲数学课文数和理数的话，这就是十大学科，哎，我们这边每个学科都有这个呃组长啊我们教师队核心成员，目前我们团队的整体人数目前在70人左右。呃，我们这边老师啊你看。其中有20多位老师是毕业于国内著名的高等院校的，学历都是研究生毕业啊。而且，他们在本本科期间都是科班出身的专业出身的研究生比例高达40%以上。那剩下的那些老师，他们都是室外专业，都是本科专业院校毕业。啊，这是是课本儿这个学历这一块儿啊。那我们这边儿既然采用这种全日制的这种啊，这个全职老师的模式，对于学生的学习有什么帮助呢？你看学生从早上早上六点到晚上十点，如果说去咱们这个办公室的话，学生随时可以找老师的问题。啊包括老师从这个上午到晚上的值班，上午下午到晚上值班的老师都可以深入自己的一线进行指导。这是一个。另外一个就是说我们这边这个办证的建设。班主任队伍建设是专门技术管理团队啊，为什么要这样这样一个独立的团队呢？就是让犯罪有充足的时间去学生沟通对去进行班级管理，去和家长进行这个双向的这个沟通。这是我们这边一个狮子。第六个模块来给大家介绍一下，就是呃也是我们部门吧，然后我们可以一个一个特有的一个项目呢，就是呃隶属于我们教育部下面的一个智能中心，智能中心。这个中心全名叫综合素质与能力培养中心。好，这个中心呢啊，他所说的课程对于文化课起到一个相辅相成的作用，或者说对于我们高考的文化课起到一个加速作用啊，这里面有一个价值。啊，他的纸袋的目的是什么呢？就是提升学生的学习兴趣，激发学生学习潜能。啊在这边啊，我们这边研发出一个365的课程体系。365的课程体系给大家介绍什么意思？好365第三就是指我们一年级二年级高考三个年级段。啊？六的话指的就是。这个听一下啊。

    比如说我们这个制度一的课程啊，这里面主要就是一个365的课程体系。

    我给大家解读一下什么是365正体系。

    好三指的就是我们一年级二年级高考三个年级段，也就是我们这个课程啊，是面向我们整个创新校区的所有的在读学生。

    六指的是我们做的是六大素养，六大素养，这六大素养啊，他就主要指的就是。

    呃，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大素养。

    这个舞就是六大核心素养，在我们这边具体的课程形态是什么？课程类型这里面主要指的就是指啊学科类，实践类，项目类啊。

    竞竞赛类和活动类。

    这五类课程。

    这个课程的目的刚才也说了啊，他在旨在激发学生学习，提高学生学习兴趣，激发学生的学习潜能啊，或者说适合学生的全面发展啊，或个性化发展。

    这是我们的第五个部分，第六个部分。

    下面我们来看一下。

    呃，第七个部分就是关于我们这边。

    啊，资料开发的事情，资料开发。

    刚才给大家介绍了我们这边你看有一年级、二年级、高考三个年级段的学生啊。

    呃，学生的资料呢，使用都是我们自己学校研发的资料。

    这里面要给大家提到一个两个资料，一个就是一生资料。

    提供资料。

    呃，艺考生啊，他们的文化课基础大都是比较薄弱的。

    所以我们这边邮政资料。

    都是结合学生的学情这一块儿啊，一般来说就是以一轮基础，一轮基础知识为主，穿插于二楼的这个专题和技法。

    国际法。

    而且不同的层次的艺术生啊，根据班型不同，而我们这边匹配的评价习题啊，难易程度，包括简单与复杂程度都是不一样的。

    所以说这是结合学生学习，我们量身打造的自己的一个特有的资料，提供资料。

    可能很多这个局外人呢，觉得老师在老师这个行业，在寒暑假的时候觉得非常清闲。

    而在我们学校啊，特别是寒假和暑假的时候，我们这边比较忙的。

    啊，虽然学生比较少，我们老师都在自己的办公室里面要研发自己客户的资料啊。

    国家地理科目资料要结合今年的考点啊，去遴选每一个与考点有关的题，对吧？去仔细审核教材中的每一句话啊，要做到每年的调整保持动态的变化。

    这是资料，流程资料，第二个要说一下我们这边一个特有的限时练。

    下面。

    我们这边儿刚才给大家介绍了啊，在刚才咱们讲了我们这边这个文化课这一块儿。

    呃，我们授课时间是从周一到周五一天来说就是八节正课。

    那剩下的就有三节晚自习，这是学生大块儿时间，还有一个就是学生在午饭间啊，就是从12:50。

    13点21:21块，这是整块时间。

    哎，我们在这一块儿我们会进行啊，这一块儿也是我们进行训练的时间，比如说加上整个午饭间，就这块儿时间一级完了三节晚自习，晚自习这四个模块，因为我们把这四个时间快分给当天上课的四个科目，每个科目都有自己的限时作业。

    老师精心准备每次线上作业啊，不管老这个班是不是老师值班，我们都有相应的。

    这个升学老师去给学生组织学生进行限制作业的。

    训练，以及最后的十分钟到20分钟核对答案的过程。

    所以对于教学啊，做到一个精准的把控的把控。

    这是关于自主开发。

    以上部分就是呃，我为大家介绍的有关我们创新创新学校文化课程问题，想要了解更多高考知识请打电话咨询。